შეგიმჩნევიათ, რომ თქვენი პატარა მოგყვებათ ხოხვით, როდესაც სახლს ალაგებთ, რადგან სურს, მოვლენების ცენტრში იყოს? ეს მშვენიერი ეტაპია. თქვენი ჩვილი იწყებს საკუთარი თავის აღქმას ოჯახის ყოველდღიური ცხოვრების ნაწილად და სურს, ჩაერთოს მასში.
პატარა ბავშვებს ბუნებრივად სურთ, ჩვენ გვერდით იყვნენ სახლში, და უმეტესობას ეხმარება კიდეც სურვილი, თავი სასარგებლოდ და უფრო დიდებად იგრძნოს. მონტესორის პედაგოგები ამას დამოუკიდებლობის თავდაპირველ საწყისად მიიჩნევენ.
სიცოცხლის პირველი წლის მეორე ნახევარში სტაბილურად იზრდება თქვენი პატარას მზაობაც, მიბაძოს იმას, რასაც თქვენ აკეთებთ. როდესაც ის გიყურებთ და შემდეგ თავად ცდილობს იმავეს გაკეთებას, უჩნდება ახალი იდეები და მათი განხორციელების მოტივაცია. ეს ეხმარება მას ხელის მოტორიკისა და უნარების მაქსიმალურად სწრაფად განვითარებაში.
მას არ სურს მხოლოდ სპეციალური სათამაშოები და თამაშები, რომლებიც მხოლოდ მისთვისაა განკუთვნილი. მას სურს, ჩაერთოს იმ საქმიანობაში, რასაც თქვენ აკეთებთ. ყოველდღიური დავალებები მისთვის ერთდროულად თამაშიც არის და სწავლაც, და ეხმარება იგრძნოს, რომ უფროსების საქმიანობის ნაწილია.
სამი მარტივი გზა პატარას ჩასართავად
- ერთად ჩაცმა - ექვსი თვიდან ერთ წლამდე შუალედში, ჩვილების უმეტესობა იწყებს ხელის ან ფეხის გამოწვდენას ჩაცმის დროს. შეგიძლიათ ნაზად წაახალისოთ ეს: აჩვენეთ წინდა, უთხარით „ფეხი, გეთაყვა“ და ცოტა ხნით დაელოდეთ. ასევე შეგიძლიათ აჩვენოთ, როგორ გაიხადოს წინდები.
- „დახმარება“ დალაგებაში - ამ ასაკის ჩვილებს ძალიან უყვართ ნივთების დაგდება და ჩაყრა, და ეს ახალი უნარი შეიძლება პატარა საქმედ ვაქციოთ. დასვით მუხლებზე, ან ერთად დაჯექით იატაკზე და მიეცით საშუალება, ჩაყაროს სათამაშოები ყუთში ან დახვეული წინდები ჩააგდოს ღია უჯრაში. მას ასევე შეუძლია თქვენ გვერდით კუბიკები ჩაალაგოს ყუთში ან კარტოფილი ჩაყაროს ბოსტნეულის თაროზე.
- ჭურჭლის რეცხვის მიბაძვა - საჭიროების შემთხვევაში იატაკზე დააფინეთ ცელოფნის დასაფენი და დადგით დიდი პლასტმასის ჯამი ცოტაოდენი წყლით. ჩაყარეთ შიგ წყვილი მკვეთრი ფერის ჭიქა, რამდენიმე პლასტმასის კოვზი და აბაზანის ერთი-ორი სათამაშო. აჩვენეთ, როგორ რეცხავთ ჭურჭელს, შემდეგ მიეცით საშუალება, მიგბაძოთ და ისიამოვნოს წყლის შხეფებით. წყლით თამაშისას ყოველთვის იყავით უშუალოდ მის გვერდით.
შეინარჩუნეთ სიმშვიდე
- შეანელეთ ტემპი მის რიტმამდე. რაც უფრო მეტად შეძლებთ სიჩქარის დაკლებას და მცირე არეულობასთან შეგუებას, მით უფრო სწრაფად და მხიარულად ისწავლის ის.
- ნუ გადააკეთებთ მის გაკეთებულს. თუ თავიდან აირიდებთ სიჩქარეს, კრიტიკას ან მის მიერ გაკეთებულის გადაკეთებას მხოლოდ იმის გამო, რომ ის „სრულყოფილი“ არ არის, ის დიდი სიამოვნებით დაგეხმარებათ.
- მიეცით ნება, იხელმძღვანელოს თავისი განწყობით. ზოგ დღეს მას ძალიან მოუნდება დახმარება, სხვა დღეს კი სხვა რამით იქნება დაკავებული. ორივე შემთხვევა ნორმალურია. დახმარება არ არის მოვალეობა — ეს თქვენთან სიახლოვის საშუალებაა.
- ელოდეთ განმეორებას. შესაძლოა მას სურდეს ერთი და იგივე მცირე დავალების კვლავ და კვლავ გამეორება. სწორედ ასე სწავლობენ პატარები.
